Parler de sexualité avec son enfant : les trois messages à faire passer….

Nous sommes dans une société où la sexualité est omniprésente.

Les jeunes d’aujourd’hui ont accès grâce aux nouvelles technologies à de nombreuses informations qu’ils ne sont pas en mesure de trier.

C’est pour cette raison qu’ils ont un vrai besoin de paroles d’adultes.

Pourtant, quand ma fille était prête à rentrer au collège, je me suis demandée comment aborder la sexualité avec elle.

C’est un sujet qui ne me mettais pas forcément à l’aise. Ce n’est pas quelque chose dont on parlait librement durant mon adolescence.

Cependant, j’avais à l’esprit que c’est un sujet normal et que mon enfant devenant un (e) adolescent(e), il était normal qu’on discute ensemble de ce sujet.

Mais je me demandais comment m’y prendre, et quel message faire passer.

Si vous êtes dans ce cas, vous trouverez dans cet article des pistes de réflexion.

J’avais en tête cette phrase entendue lors d’une formation :

 "SACHEZ QUE LES ENFANTS, NOYÉS SOUS UN FLOT ININTERROMPU D’INFORMATIONS, ONT BESOIN QUE VOUS LES AIDIEZ À FAIRE LE TRI ; ILS ONT BESOIN DE PAROLES D’ADULTES RASSURANTES. "

(F. PELTIER & R. DE FOUCAULD )

Surtout n’attendez pas que votre enfant soit vraiment ado pour commencer à aborder le sujet, car plus il grandira, plus il lui sera difficile de débuter cette conversation avec vous : il sera mal à l’aise.

L’année de ses 11 ans (l’entrée d'entrée en sixième) m’a semblé la période idéale.

Inutile aussi de tout aborder en une seule  fois : expliquez à votre enfant que vous êtes disponible pour toutes questions qu’il ou elle se poserait sur la sexualité, et ce quelque soit le sujet, et que vous préférez qu’il obtienne une réponse juste plutôt que de croire quelque chose de faux.

La première chose dont j’ai parlé avec mes enfants, c’était pour les aider à comprendre ce qui se passe dans leurs corps.
J’ai une fille donc je lui ai expliqué pourquoi son corps changeait et à quelles transformations physiques et psychologiques elle devait s’attendre (poils, seins, menstruations, acné, etc.).
Je lui ai fait prendre conscience que son corps se transformait et qu’elle  pourra donner la vie.
Pour m’aider, j’ai acheté quelques livres que j’ai laissés à sa disposition (voir les livres conseillés).

Le deuxième message concerne plutôt la question " C’est quoi l’amour ? C’est quoi aimer  ? " .
Je vous invite à vous la poser à vous-même.
Pour moi, l’amour est un sentiment qui se construit avec le temps, de la confiance et du respect.
Aimer, c’est aussi un sentiment de bonheur : c’est une vibration que l’on donne.
Aimer, c’est aussi s’accepter et accepter l’autre comme il est : l’amour est inconditionnel.
Profitez-en pour rappeler à votre enfant qu’il est le fruit de votre amour, et que vous l’aimez quoiqu’il fasse.

Le troisième message qui pour moi était important concernait le respect de soi et le respect du corps.
Au collège, tout semble permis, donc parler du respect me semblait essentiel, surtout dans une société où la télévision notamment véhicule une image plutôt négative du verbe aimer.
Parler de respect ne se limite pas seulement à la sexualité, c’est important quelque soit le domaine de vie.
Cela commence par le respect de soi, ne pas accepter de l’autre quoi que ce soit dont nous n’avons pas envie. C’est aussi apprendre et savoir dire non.

Le respect, c’est aussi respecter l’autre, être tolérant, ne pas se moquer, toujours penser qu’en face de nous, il y a une personne qui a des sentiments et que notre comportement peut blesser.
J’ai été d’ailleurs très surprise du manque de respect et d’empathie qu’ont les élèves au collège entre eux.
C’est pourquoi il est aussi important de l’inviter à réfléchir sur la question de l’amour : aimer c’est quoi pour toi ? Doit-on tout accepter par amour ?

Voici quelques messages importants à faire passer à votre ado ou pré ado, issue du site « éducation sensuelle.com » :
Pour les filles:

• La sexualité est un cheminement progressif. Elle peut être merveilleuse si tu prends ton temps.
• N’accepte rien que tu ne désires pas.
• Pas d’acte sexuel sans préservatif ni contraceptif.
• La pornographie n’est pas faite pour être copiée.
• Refuser c’est ton droit, fie-toi à ce que tu ressens.
• Mettre des limites, c’est se faire respecter.
• L’amour, c’est avant tout de la sensualité.
• Prends le temps qu’il te faut pour faire tes choix.

Pour les garçons:

• Bien faire l’amour n’est pas une question de performance.
• La pornographie n’est pas faite pour être copiée.
• Les caresses sont importantes, un bon partenaire est avant tout sensuel.
• Pas de sexualité sans préservatif : si une grossesse survient, tu es responsable toi aussi.
• L’acte sexuel se décide à deux, assure-toi que ta partenaire soit d’accord.
• Pas de pression en amour, laisse le temps qu’il faut à la personne que tu aimes.

EXPLIQUER la différence entre aimer et le sentiment amoureux.

Le sentiment amoureux, c’est quelque chose de différent, c’est un amour qui sera éphémère. S’il dure, il peut se transformer en véritable Amour.
Le sentiment amoureux, c’est ce que l’on ressent quand un garçon et une fille sortent ensemble au début d’une relation.

La sexualité est un vaste sujet : nous voyons bien que l’on peut tenir deux discours :

                                * Un discours de prévention.

                                * Un discours plus positif.

Il est important pour l’adolescent d’entendre les deux discours, sinon il risque d’avoir une vision pessimiste de la sexualité.
Il est important qu’il sache que l’amour est quelque chose de beau, qui transporte et donne des ailes .

                       « Les jeunes parlent d’amour. Nous, nous répondons préservatif » (Xavier Lacroix).

Les jeunes adolescents vivent des transformations intenses et démarrent une sexualité nouvelle avec des émotions qui sont exacerbées et qui les bouleversent. Aucun sujet ne devrait être tabou : le dialogue sur la contraception est très important.

Il faut aussi instaurer une discussion sur l’homosexualité.

Le jeune peut vouloir se rassurer en allant vers le même sexe. La maturité sexuelle continue à se construire jusqu’à une vingtaine d’années.
Pour transmettre votre message, il est important de s’interroger sur vos valeurs :
Quelles valeurs souhaitez-vous transmettre à votre enfant ?
Comment aimez-vous ?
Quel modèle donnez-vous à votre enfant ?

Soyez patient et prêtez l’oreille si votre enfant est réservé. Quand il vous raconte une scène à l’école impliquant un camarade, interrogez-le :
" Comment t’es-tu senti, ou comment aurais-tu réagit à sa place ? "
Profitez-en pour ouvrir le dialogue.

Parler avec votre cœur d’une manière simple et vous aurez toutes les chances d’être entendu.